Kapitola 1 Ekonomika a udržateľnosť
Kapitola 2 Environmentálna spravodlivosť
Kapitola 3 Produkcia a spotreba
Kapitola 4 Nové modely ekonomiky a životného štýlu

Kapitola 5 Regulácia klímy
Kapitola 6 Zmena klímy
Kapitola 7 Vplyvy otepľovania klímy
Kapitola 8 Zmierňovanie a adaptácia na zmeny klímy

SAME WORLD je vzdelávací projekt k téme environmentálnej spravodlivosti a environmentálnej migrácii. Táto
vzdelávacia sada pomôže diskutovať o týchto témach v triede, na základe textu vytvoreného odborníkmi z rôznych
oblastí (geografia, antropológia, sociológia, agronómia, ekonomika, ekológia, ...) a s pomocou rôznych aktivít ako
hranie rolí, matematické cvičenia, umelecké workshopy a ďalšie, ktoré možno realizovať so študentmi. Text a aktivity
sú rozdelené do troch vzájomne prepojených oblastí:

• Environmentálna spravodlivosť – 4 kapitoly a školské aktivity
• Zmena klímy – 4 kapitoly a školské aktivity
• Environmentálna migrácia – 4 kapitoly a školské aktivity

Ciele projektu

1. Pochopenie
V kapitolách textu nájdete 60 častí vytvorených odborníkmi. Každá kapitola poskytuje informácie, údaje, grafy
a obrázky. Kapitoly sú prepojené, obsahujú mnoho referencií, ktoré možno ďalej študovať. Podrobný glosár a široký
zoznam literatúry poskytujú ďalšie stimuly.

2. Zmena postojov
Vytvorený text pomáha pochopiť význam zmeny našich postojov voči environmentálnej spravodlivosti, zmene klímy
a environmentálnej migrácii. Ku každej kapitole je priložený zoznam aktivít pre študentov, ktoré podporia reflexiu, ako
aj priamu skúsenosť. Aktivity sú usporiadané podľa predmetov: písanie, matematika, veda, umenie, pracovné
predmety.

3. Aktivizácia
Študenti sú zapojení do tvorby komunikačných materiálov. Plagáty, obrázky a videá, ktoré sú vhodné ako
komunikačný materiál, budú prezentované na webstránke projektu, aby motivovali deti ku kvalite a aby naplnili
projekt ich hlasmi, aby mohli rezonovať v škole, rodine a v komunite...

Vzdelávacie a pedagogické ciele
● poskytnúť komplexný nástroj pre učiteľov;
● podporiť interdisciplinárny prístup k téme;
● podporiť zážitkové a aktívne vzdelávanie;
● stimulovať žiakov na vytváranie zodpovedného správania a kritického postoja;
● stimulovať priamu tvorbu a distribúciu obsahu (medzi rovesníkmi);
● aktivovať stratégie riešenia problémov a kreatívneho myslenia;
● stimulovať rôzne schopnosti a nadania detí (Gardnerova teória mnohonásobnej inteligencie);
● predstaviť deťom práce z oblasti humanistického a vedeckého výskumu, ktoré sú málo známe (sekcia “náš
tím”).

Naša metodika

Interdisciplinárny prístup
Každú kapitolu vypracovali odborníci z rôznych oblastí, čo umožňuje analyzovať danú problematiku z rôznych
perspektív: geografie, antropológie, sociológie, agronómie, ekonomiky, ekológie ... Uľahčuje to tiež pochopenie
vzájomných prepojení jednotlivých odborov. Aktivity sú rozdelené tak, aby mohli byť zahrnuté do kurikúl rôznych
škôl. Aktivity tiež môžu byť realizované v rámci viacerých predmetov (jazyky, história, matematika, veda, umelecké
predmety), čo napomáha spoločnej práci a kontinuity medzi učiteľmi.

Dohľad vedeckej rady
Vedecká rada, pozostávajúca z interdisciplinárneho tímu odborníkov, dohliadala na tvorbu celej vzdelávacej sady.

Multimediálny prístup
Zapojili sme odborníkov z rôznych odborov a požiadali sme ich o vytvorenie textov s integrovanými nástrojmi
a multimediálnym obsahom z webu, ako obrázky, grafy, videá, webstránky a on-line dokumenty. Učitelia
tak získavajú množstvo rôzneho a vybraného materiálu z webu.

Rovnováha teoretických a praktických aktivít
Dávali sme rovnaký dôraz na tvorbu textov ako aj školských aktivít. Poskytujeme komplexný nástroj na uľahčenie
úlohy učiteľa byť informovaný o aktuálnych témach.

Príklad obsahu textu: všeobecná informácia, dokumenty, výskum, fakty a dáta, diagramy, mapy a vizualizácie,
linky a on-line dokumenty, otázky a odpovede, referencie na videá a dokumenty.
Príklad školskej aktivity: praktický pokus, relačný workshop, experiment, kreatívny workshop, tvorba
umeleckého obsahu, tvorba multimediálneho obsahu, šírenie informácií, etická dilema, písanie správ, verejné
vystupovanie.

Všetky aktivity sú určené pre vekové skupiny: 9+ / 11+ / 14+

Stavba textu
Každá kapitola je previazaná s ďalšou prostredníctvom sekvenčného popisu. Každá téma je rozpracovaná do 4
kapitol. Prvá kapitola vysvetľuje všeobecnú tému, 2. a 3. vysvetľujú súčasnú situáciu a 4. predstavuje výhľad, čo sa
môže stať. Školské aktivity sú odpoveďou na otázku „Čo môžeme robiť?“- zvyšovať povedomie, tvoriť, konať,
overovať a šíriť.

Nástroj pre učiteľa / vzdelávacia sada

Viac hláv, mnohonásobný talent
Vzdelávacia sada ponúka rôznorodé aktivity, ktoré umožňujú rozvoj rôznych schopností detí: kapacitu rozvíjať ústny
a písomný prejav, kreslenie, matematiku, verejné prezentácie a vzťahové hry. V súlade s princípmi Gardnerovej
teórie mnohonásobnej inteligencie ponúkame niekoľko aktivít, ktoré môžu podporiť učiteľov rôznych predmetov a
stimulovať rôzny talent detí. Rozdelili sme úlohy do nasledujúcich skupín: písanie a čítanie, matematika, veda,
umenie a kreatívne workshopy.

Aktívny a experimentálny prístup
Vzdelávacie návrhy smerujú k osobnej a priamej skúsenosti s cieľom prevziať zodpovednosť za svoje činy.
Prináša interaktívne vzdelávanie uľahčujúce efektívnu komunikáciu, prístupy meniace hru na prijatie alternatívnych
uhlov pohľadu, v transkulturálnej perspektíve.

Otvorené otázky
Vzdelávacia sada neponúka uzavreté, úplné a konečné odpovede, pretože v tejto chvíli tieto ani neexistujú. Čo
môžeme urobiť, je vysvetliť, aký výskum sa práve robí, zdôrazniť otázky, na ktorých odborníci, mimovládne
organizácie a medzinárodné zduženia práve pracujú. Učiteľom a študentom poskytujeme metodiku a materiál na
premýšľanie a prieskum.

Veríme, že toto všetko čitateľovi pomôže a bude stimulovať vznik nových myšlienok pre „školu veľkú ako svet“!
(Gianni Rodari)

So želaním úspechu,

Tím Same World